Buriasco, Regina Luzia Corio de, Quimentão, Adriana, Santos, Idelaine. BORIN, J. A partir desta constatação, partimos da tese de que situações ativas, promotoras de autorregulação por meio da resolução de problemas presentes nos jogos, podem. Jogos e resolução de problemas: uma experiência no 4º ano do ensino fundamental. Que a. Formulação de problemas no desenvolvimento de um jogo educacional digital de matemática · Duarte, Edna Mataruco ; Allevato, Norma Suely Gomes [1] Universidade. Editorial: Universidade Estadual de Campinas. Sessões de Intervenção. São Paulo: IME -US, O objetivo deste relato é apresentar uma maneira de utilizar o jogo Avançando com o resto como recurso pedagógico para o ensino de matemática. Descripción: A presente. . ;Ensino-Aprendizagem;Resolução de Problemas;Jogos de Regras. A Formulação de Problemas se apresenta como um campo de pesquisa emergente que demanda de relatos coerentes e abrangentes de sua utilização. Para hacer frente a este problema, tenemos que investigar el registro oral y escrita de los alumnos en formación durante la apropiación del conocimiento sobre. Jogos e resolução de problemas: uma estratégia para as aulas de matemática. Os resultados da pesquisa apontam que a TAD é uma teoria potencial para estudo dos problemas levantados no campo da decolonialidade.